بیش از ۵۰ درصد کودکان در سن مکتب در افغانستان از آموزش رسمی محروم‌اند
گزارش تازه مشترک صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) و سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) نشان می‌دهد که ۵۳ درصد کودکان در سن مکتب در افغانستان به آموزش رسمی دسترسی ندارند.
یونیسف گفته است که همچنان بیش از دو و نیم میلیون دختر در افغانستان از ادامه آموزش بالاتر از صنف ششم محروم‌اند.
این سازمان افزوده است که برنامه‌های آموزش مهارت‌ها، آموزش دیجیتلی و آموزش در خانه نمی‌توانند جایگزین مناسبی برای آموزش رسمی دختران بازمانده از مکتب باشند.
بر بنیاد این گزارش، شمار کودکان در سن مکتب در افغانستان از ۱۰.۴ میلیون نفر در سال ۲۰۱۹ به ۱۱.۵ میلیون نفر در سال ۲۰۲۴ افزایش یافته است؛ موضوعی که فشار بیشتری بر نظام آموزشی کشور وارد کرده است.
این فشار به‌ویژه در مناطقی که میزبان خانواده‌های برگشت‌کننده هستند، بیشتر احساس می‌شود.
در بخش دیگری از گزارش آمده است که محدودیت‌های وضع‌شده بر تحصیلات عالی دختران نیز از چالش‌های عمده نظام آموزشی افغانستان به‌شمار می‌رود و به کاهش شمار محصلان در نهادهای تحصیلات عالی انجامیده است.
در بخشی از گزارش آمده است: «بخش تحصیلات عالی افغانستان، با وجود افزایش اندک شمار محصلان از سال ۲۰۲۴ به این‌سو، همچنان در مقایسه با پیش از سال ۲۰۲۱ به‌گونه چشمگیری کوچک‌تر شده است. در سال ۲۰۲۶، حدود ۲۰۸ هزار محصل در نهادهای تحصیلات عالی ثبت‌نام کرده‌اند، در حالی که این رقم در سال ۲۰۲۴ به ۱۸۹ هزار تن می‌رسید؛ اما هنوز هم به‌مراتب پایین‌تر از سال ۲۰۲۰ است که شمار محصلان حدود ۴۳۰ هزار تن بود.»
یونیسف و یونسکو بار دیگر از امارت اسلامی افغانستان خواسته‌اند که محدودیت‌های آموزشی دختران را بردارد تا دستاوردهای دو دهه گذشته در بخش آموزش کشور حفظ شوند.
اولین کسی باشید که نظر بدهید on "بیش از ۵۰ درصد کودکان در سن مکتب در افغانستان از آموزش رسمی محروم‌اند"