وزارت معارف آمار ۵۳ درصد کودکان محروم از آموزش را رد کرد
وزارت معارف در واکنش به گزارش مشترک یونسکو و یونیسف درباره‌ی وضعیت آموزش در افغانستان می‌گوید، آمار ۵۳ درصد کودکان بیرون از نظام آموزش رسمی، به معنای محرومیت کامل آنان از آموزش نیست؛ زیرا مکتب‌های خصوصی، مدرسه‌های دینی و دیگر برنامه‌های آموزشی نیز باید در این محاسبه در نظر گرفته شود.
بر بنیاد آمار این وزارت، در سال ۱۴۰۵ بیش از ۷.۶ میلیون دانش‌آموز در بیش از ۱۸ هزار مکتب دولتی و خصوصی و بیش از ۲.۴ میلیون طلبه در بیش از ۲۰ هزار مدرسه دینی آموزش می‌بینند.
این وزارت با پخش خبرنامه‌ای می‌گوید در پنج سال گذشته نزدیک به پنج میلیون دانش‌آموز تازه جذب نظام آموزشی شده‌اند، ۳۷۳ مکتب تازه در منطقه‌های دوردست و محروم ایجاد و بیش از ۴۸.۷ میلیون جلد کتاب درسی توزیع شده است. هم‌چنان برای بیش از یک‌هزار مرکز آموزشی ساختمان تازه ساخته و ساختمان ۴ هزار و ۱۶۰ مرکز بازسازی شده است.
در گزارش یونسکو و یونیسف که در سیزدهم عقرب نشره شده امده است که ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی بیرون از نظام آموزش رسمی قرار دارند و بیش از ۲.۶ میلیون دختر از آموزش متوسطه محروم‌اند. این گزارش هم‌چنان از پایین‌بودن سطح یادگیری دانش‌آموزان خبر می‌دهد.
بر بنیاد این گزارش، ۱۶۲ هزار دانش‌آموز، شامل ۶۴ درصد دختران، در پنج‌هزار و ۳۰۰ صنف آموزشی محلی درس می‌خوانند. هم‌چنان، از میان شاگردان صنف چهارم، کم‌تر از نیمی به حداقل مهارت زبانی و تنها یک‌چهارم به حداقل مهارت ریاضی دست می‌یابند.
وزارت معارف خواهان روشن‌شدن مبنای محاسبه‌ی آمار ۵۳ درصد شده و می‌گوید برای بررسی و مقایسه‌ی فنی اطلاعات با یونسکو و یونیسف آمادهی هم‌کاری‌ست.
با این حال، تفاوت در دامنه‌ی محاسبه آمارهای دو طرف، ضرورت روشن‌شدن روش‌های آماری و بررسی میزان دست‌رسی واقعی کودکان به آموزش را برجسته می‌کند.
اولین کسی باشید که نظر بدهید on "وزارت معارف آمار ۵۳ درصد کودکان محروم از آموزش را رد کرد"